Feuerbach ci
aveva visto lungo quando sosteneva che "noi siamo quello che
mangiamo": niente di più vero!
Non bisogna infatti
dimenticare che tutto ciò che si introduce nella bocca del bambino viene a
contatto con quelle stesse strutture che permettono anche altre funzioni, come
la respirazione e l'espressione verbale.
In questo senso le abilità
di alimentazione sono alla base di un’adeguata articolazione dei
suoni, tanto da essere definite come abilità di pre-linguaggio.
La finestra di tempo
in cui il bambino impara la maggior parte di queste capacità è compresa tra
0 e 3 anni: è soprattutto in questo arco di tempo che è fondamentale far
fare le giuste esperienze alimentari al bambino.
Se ciò non avviene, è
più probabile che negli anni successivi si manifestino problemi, come il
rifiuto di alcuni cibi, tempi e comportamenti alterati al momento del
pasto, ma anche muscoli indeboliti e poco competenti, responsabili poi di disfunzioni a
carico del linguaggio, della respirazione, della deglutizione ecc. (deglutizione
deviata, malocclusioni, difetti di
pronuncia come il sigmatismo e il rotacismo, respirazione
orale..).
E' quindi fondamentale
che il genitore conosca l'importanza di alcune scelte e soprattutto le conseguenze che
queste possono comportare.
Nei prossimi
articoli cercherò di ripercorrere le principali tappe alimentari,
dall'allattamento al seno, allo svezzamento, alla masticazione, passando per
gli ausili di alimentazione e gli altri stimoli orali (biberon,
cucchiaini, ciucci..), con lo scopo di sottolineare alcuni accorgimenti
utili.
Intanto vi anticipo
che anche in questo campo "non è tutto oro ciò che luccica", anzi c'è
molta molta poca informazione valida..
Purtroppo si mira
sempre più al marketing ma davvero poco alla funzione e ci si ritrova poi
a dover portare apparecchi e altri marchingegni vita natural durante!
Il mio consiglio è di non
affidarvi solo a pubblicità attraenti e marche famose, perchè ci sono molti
falsi miti in giro.
Scopriamoli insieme..al prossimo articolo!
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